PRÁCTICA 5: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Después de navegar por una mínima parte del material disponible en el curso sobre actividades interactivas, me gustaría contaros mi experiencia particular con ellas en 1º de la ESO, que ha tenido lugar precisamente esta mañana. Yo imparto clase de Ciencias Sociales a 1º de la ESO en inglés. En estos momentos estamos estudiando las coordenadas geográficas, y después de explicarles la teoría, ver algún ejemplo práctico a través de alguna imagen proyectada, realizar algún ejercicio práctico y ver los problemas que han surgido con estas prácticas, hoy hemos dedicado la clase a realizar actividades interactivas sobre las coordenadas geográficas para reforzar algunos conceptos y para practicar la localización a través de coordenadas geográficas.

En primer lugar, hemos accedido a un ejercicio de coordenadas geográficas de la página web Claseshistoria.com.


Una vez que han completado la actividad, hemos pasado a realizar un par de actividades de localización de coordenadas geográficas, actividad práctica que les suele costar un poco y para la que vienen muy bien este tipo de actividades interactivas para practicarlas. En nuestro caso han realizado las actividades en parejas, por la falta de disponibilidad de ordenadores para todos, pero lo ideal sería hacerlas de forma individual. También es recomendable que vayan apuntando sus puntuaciones, puesto que luego pueden compararlas con las de sus compañeros y eso les motiva a hacerlas mejor. 

Una de las actividades interactivas de localización mediante coordenadas geográficas que hemos realizado ha sido la siguiente: 

PRACTICA 5:ACTIVIDADES INTERACTIVAS

En esta práctica hemos indagado sobre una amplia gama de actividades, unas más conocidas y usadas como los mapas flash y otras menos usadas como los videotests pues aunque los he utilizado alguna vez ignoraba su origen y como realizarlos,cosa que hemos aprendido en esta actividad. La verdad es que el conocer los recursos Web2.0 nos ha facilitado un mundo nuevo de recursos y nos ha introducido en la posibilidad de realizarlos, algo que siempre me interesó pero que nunca me había planteado por ignorar su funcionamiento y la gama tan amplia que existe. Se lo he comentado a varios compañeros y están deseando poder sumergirse en un curso de estas características. Pues como no los vayas asimilando así, poco a poco, para superar su aprendizaje, no te atreves a abordar por tu cuenta un conocimiento tan amplio y completo como el que nos aporta este curso. Espero poder superar esta practica y la final para llegar a buen puerto. He elegido un videotest de la aplicación ESLvideo porque estoy impartiendo, por necesidades del centro y los ajustes horarios, clases de historia de la música y este videotest les puede servir de actividad de repaso y a su vez la vigencia a lo largo de la historia y en la actualidad de ese tipo de música. Un saludo a todos y animo ya queda menos.

PRÁCTICA 5. ACTIVIDADES INTERACTIVAS

En esta tarea me he querido centrar en las actividades interactivas, alguna de las cuales me han parecido sumamente sugestivas para trabajar en el aula

ESLVIDEO

En general me han parecido demasiado simples y con un aprendizaje muy superficial (en realidad parece muy enfocado para idiomas),  como podéis ver en estos ejemplos

http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_beginning.php?id=2714 (Imperio Romano)

http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_beginning.php?id=7918 (Guerra Civil)

Sin embargo, la herramienta me parece magnífica y con muchas posibilidades. Para investigar más en ellas he realizado un ejercicio propio sobre los Cinco Pilares del Islam que pienso probar la próxima semana para ver la reacción de mis alumnos. Lo propondré como actividad de iniciación para luego profundizar sobre los contenidos en clase.

Por si os interesa, lo tenéis aquí:

http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz.php?id=13196

QUIZ

Mucho más elegante pero con escasos contenidos y, además, de pago

Guerra civil española: http://www.quizrevolution.com/ch/cu107346/go

HOT POTATOES

http://platea.pntic.mec.es/curso20/62_hotpotatoes/html5/index.html  Magnífica para estudiar la geografía física de España 3º ESO

http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/Bach_Arte/actividades/actividades_arte_01.htm Actividades historia del arte 2º Bach

Jclic

Para estudiar Al Andalus http://www.delicious.com/redirect?url=http%3A//www.franciscobernad.es/al-andalus/alandalus.htm

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3214 (MUY COMPLETO)

Grecia y roma

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3307

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2325  (mejor)

Geomorfología 3º Eso y 2º Bach

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3306

OTROS

http://centros1.pntic.mec.es/ies.maria.moliner3/geo/piramide/index.html /Pirámides de población)

Me gustaría cerrar el artículo con la aportación de una herramienta de creación de actividades interactiva que uso con asiduidad en clase, tanto recursos ajenos como propios

Se llama educaplay  y permite, de forma muy sencilla, crear crucigramas, mapas, test, dictados, sopas de letras… autocorregibles. Como todos los que estamos viendo permite tanto su enlace como incrustrarlos en un blog. Es gratuita y con muchos miembros ya.

Os dejo mi dirección por si os puede servir de interés cualquiera de ellos (la mayoría están pensados para 1º y 2º Eso y 2º Bach, arte)

http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/1217/vicente.htm